实验课程负责人是实验课程教学和教改的骨干，对实验课程的教学质量和发展负责。

1. 全面负责：

熟悉实验教学和实验室建设的改革和发展动向，熟悉国内外各主要大学该课程的教学情况及相应的教学改革进程，积极参与实验教学和实验室建设的改革和发展，负责制定本实验课课程设置、长远规划、建设目标、改革措施及实施方案。负责本实验课教师和实验技术人员聘任推荐、日常管理工作，督促、检查、协调本实验课的全面工作，对所属实验课程负全面责任。接受院和实验中心的考核。

2. 大纲和教材

负责实验课程教学大纲的制定、修订；实验课程的教学研究、改革和教材建设；落实相关课程的教材。所编实验指导书和教材要经过院和实验中心组织的验收、鉴定，切实提高实验教学质量。

大纲和教材改革要有新举措：

要从根本上改变实验教学依附于理论教学的传统观念，要与理论教学既有机结合又相对独立。要以学生为本，以素质培养为核心，以能力培养为主线，从人才培养体系整体出发，突破传统的撰写模式。

要突出独特性和新颖性，体现三新：

一是要注意了解国内外化学实验课（尤其是本实验课）教学发展趋势，不断改进和更新实验内容，即做到教学内容新；

二是积极将现代教育技术应用于实验教学中，要引入集成信息技术等现代技术，改造传统的实验教学内容和实验技术方法，建立网络化的实验教学和管理信息平台，实现网上辅助教学和网络化、管理智能化。即做到教学手段新；

三是要不断改革教学方法，创新教学方法，以适应现代教育理念和素质教育的新要求，即做到教学方法新。

要不断充实完善和提高三阶段教学法：

建立分层次、多模块、相互衔接的科学系统的实验教学体系，实现三个有机结合：基础与前沿的有机结合、经典与现代的有机结合、实验教学内容与科研、工程、社会应用实践的有机结合。要加强综合性、设计性、创新性实验，建立新型的适应学生能力培养的多元实验教学模式，使实验课堂、第二课堂、开放课堂和网络课堂优势互补，推进学生自主学习、合作学习、研究性学习，以全面促进实验教学水平和教学质量的不断提高。

3. 教学组织、落实、督促和检查：

负责实验课教学组织工作，要做好三个安排：

一是做好每学年(学期)实验课内容、教学进度和实验考试的修订、落实和安排；

二是做好实验教学所用原材料、试剂、实验器皿请购计划和安排，严密组织好实验教学的准备工作；

三是做好实验课指导教师（包括研究生助教）人员分工推荐及相应安排。

负责三考核的落实：

一是落实新上岗人员和研究生助教考核，要认真组织实验指导教师（尤其是研究生）的岗前培训和集体备课。每一实验都要明确必讲内容，每一实验都要总结交流教学经验，尤其要找出不足和存在问题，提出整改措施并认真落实，不断改进教学方法，做到共同进步，共同提高。

二是协助实验室中心主任进行实验技术人员考核。

三是制定好学生成绩考试考核办法细则，做到每一实验都要制定评分细则，重要操作步骤成绩要量化，每一实验报告成绩评定要量化，要客观实际的反映出学生真实的实验操作技术水平，督促所负责课程的实验指导教师按时完成学生成绩考核并及时上报。

4. 实验设备：

做好所用仪器设备的安全使用、正常维护、修理工作，要积极组织开展实验技术的研究和现代化仪器设备的开发，负责实验设计、研制较高水平的实验装置、新的教学仪器设备和高级精密仪器设备，力争达到国内先进水平。要注意发挥本课组所属人员技术特长，研制、改造仪器设备，提升仪器性能，发挥仪器潜力，以满足教学和科研的需要。积极开展学术、技术交流活动，积极参加校内、校际间协作。在保证完成教学、科研任务的前提下，积极组织开展社会服务和技术开发。

5. 认真执行校、院有关规章制度。

协助学院做好课程建设、改革与评估验收工作，完成学院和实验中心安排的临时性工作。